2016年2月，党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。要求学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。这“五个能否”充分体现了新形势下一名合格党员的标准，在“两学一做”学习教育中，广大党员应当用这“五个能否”检验自己，按照“五个能否”的标准加强自身修养。

能否坚守共产党人信仰信念宗旨，它决定了党员的党性基础。作为党员，应当树立共产主义的远大信仰信念，坚持为人民服务的宗旨。现实中，一些党员不屑于谈信仰，觉得说信仰信念太丢人，或者把日常工作和理想信念分割开，觉得谈理想信念都是空谈，没有实际意义，这些正是信仰信念淡化的表现。远大的信仰信念和坚定的宗旨意识是支撑着我们党从小到大、领导革命和社会主义建设事业的精神支柱和重要法宝。如果党员缺乏信仰和宗旨，就难以履行共产党人的使命，难以在自己的岗位上坚持做群众的榜样。党员要认真剖析自身有没有坚定的信仰和宗旨，能不能坚持信仰和宗旨，能不能把信仰和宗旨与自己所从事的工作紧密结合，把信仰和宗旨与实现人生价值紧密结合。

能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，决定了党员的自身定位。每个人都生活在一定的社会关系中，每名党员也处在一定的党组织关系下，如何正确看待和处理社会关系和组织关系是全体党员的必修课。面对公私，应当先公后私，明确实现公众利益是实现个人利益的基础；面对义利，应当克服重利轻义的不良倾向，把道义置于功利之上，坚持个人服从组织，坚持从大局上谋划、开展工作，不对个人得失斤斤计较。当前，有的党员把追求个人幸福当作以公谋私的挡箭牌，反映出对党员责任和使命认识的浅薄，以及对党员权利义务认识的模糊。党员要注意处理好社会关系和组织关系，找准自身定位，立足岗位做贡献。

能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，决定了党员的生活质量。当下，随着物质生活的日益丰富，广大党员在生活方式上面临着新的选择，是追求节俭还是追求奢侈，是追求物质享受还是追求精神享受，是维护社会公德还是满足自我享受，这些都需要做出正确的选择。如果我们党员受到不良习气的影响，在奢侈品的消费上过分攀比，出入一些不正当的场所，这种畸形的拜金心理、享乐主义观念甚至一些违背公德的行为，不仅脱离了生活的正轨，也败坏了社会风气。广大党员应当追求高尚的道德情操和健康的生活方式，追求丰富的精神文化生活，在社会中带头践行社会主义核心价值观。

能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，决定了党员的工作作风。党规党纪是党对全体党员提出的最低也是最根本的要求，是党员行为的底线。我们党员必须保持对党规党纪的敬畏之心，使党规党纪对于党员的行为具有足够的威慑力，只有这样，才能在工作中严格要求自己，保持廉洁自律、遵规守纪的工作作风，才能使党的路线方针政策得到有效的落实，使党的事业推进得到制度保障。近几年来，不少党员无视党规党纪、缺少纪律观念，自以为可以凌驾于纪律之上。党员应当时刻警醒自己保持对党规党纪敬畏的态度，把对党规党纪的敬畏之心内化为稳固的品质，坚持用纪律约束自己的行为，自觉把权利限定在制度和规定的框架内。

能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为，决定了党员的人生高度。作为党员，就应该坚定克服困难、勇于担当的决心，决定了一名党员的人生高度和人生价值的实现。我们有些党员不思进取、消极怠工，不求有功但求无过，这种作为丧失了党员的先进性。在“两学一做”学习教育中，要注意保持良好的精神状态，保持在工作中追求先进、追求卓越的积极性，要同先进典型做比较、向先进典型学习，增强为党的事业担当的使命意识和责任意识，树立对人生碌碌无为的不耻感和危机意识。